Le Miroir Ouvert

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vendredi 12 juin 2009

Cours de théâtre du mercredi 03 juin et baccalauréat

  • Mercredi 03 juin :

Nous avons fais, la première heure, quelques italiennes puis nous avons travaillé sur Top Dogs. Le résultat fut assez catastrophique mais il m'a permis de revoir ce qui n'était pas tout à fait au point et de le retravailler... Nous avons terminé la séance par un filage technique.

  • Vendredi 12 juin :

l'épreuve s'est plutôt bien passé : je n'ai pas eu de trou de mémoire et je suis assez satisfait de mon jeu. J'ai pris beaucoup de plaisir à interpréter mon personnage, d'autant plus que, pour moi, c'était une première ! Quant à l'entretien, j'ai pu répondre à toutes les questions.

  • L'année est achevée. Désormais, ce blog ne sera plus remis à jour. Il restera cependant en ligne.
Merci à tous les usagers de ce blog.

mercredi 27 mai 2009

Cours de théâtre du mercredi 27 mai

  • Nous avons rencontré deux comédiens professionnels, Sophie Botte et Richard Sandra. Ils jouent actuellement dans Les Fourberies de Scapin (mise en scène : Omar Porras). Voici un petit compte-rendu de la rencontre :
  1. Omar Porras est un metteur en scène sud-américain. Il s'est donc permis de réactualiser Les Fourberies de Scapin et de faire une mise en scène très contemporaine. On y retrouve, par exemple, de nombreux anachronismes (ex : un article de journal traite de la grippe porcine).
  2. Cet artiste demande à tous les comédiens qui travaillent avec lui d'apprendre l'intégralité du texte. Après deux semaines d'exercices divers (improvisations, etc.), la distribution des rôles sera enfin définitive et parfois assez suprenante : Géronte, par exemple, est interprété par une femme.
  3. Lors des répétitions, les comédiens ne doivent jamais quitter leur rôle, même quand le metteur en scène s'adressent à eux, les critiquent, etc. Ils doivent arriver, lorsqu'ils ont une représentation, trois heures avant le début du spectacle pour pouvoir se relaxer, etc.
  4. Dans Les Fourberies de Scapin, les personnages, la plupart du temps, s'adressent au public. La musique (bruitages, bande son, chants, etc.) y est très présente. Il aura fallu, pour monter ce spectacle, treize semaines de répétition.
  5. Le masque est, selon Richard, assez libérateur. C'est une contrainte assez intéressante pour le comédien : ce dernier doit sur-articuler et davantage jouer avec le corps (travail très physique).

  • Vers 16 heures, nous avons pris plusieurs photos de notre groupe. Notre professeur joindra une d'entre elles au conducteur qu'elle donnera, pour le baccalauréat, à notre examinateur.

Sophie nous a parlé de l'épreuve du baccalauréat. Nous aurons, avant de présenter notre travail à l'examinateur, trente minutes de préparation. L'entretien (15-20 minutes) aura lieu après la représentation et un retour plateau. De plus, nous avons rempli une feuille, pour le bac, qui était à glisser dans le dossier. Voici ce que j'y ai écrit : Mes recherches personnelles portent sur La Formation de l'acteur (Constantin Stanislavski). J'ai d'abord lu le livre puis j'ai effectué, chez moi, quelques recherches sur son auteur et Michael Tchekhov. Je voulais découvrir ce livre car nos professeurs nous en ont parlé en seconde, première et terminale. Il me semblait donc indispensable de le lire pour approfondir, sous un aspect théorique, ce que nous avons fait en pratique. Enfin, nous avons, pour la plupart, rendu le dossier qui servira de fil conducteur lors de l'entretien.

mercredi 20 mai 2009

Cours de théâtre du mercredi 20 mai

Nous avons parlé de la représentation des premières qui a eu lieu mercredi seize : le public en ait satisfait. Cependant, des spectateurs seraient arrivés en retard et auraient, par conséquent, perturbé la représentation. En effet, ils ont traversé le plateau à plusieurs reprises lors du spectacle. Nous avons également fait un retour de plateau sur notre prestation de mercredi dernier. J’étais absent ce jour là car j'ai été convoqué à un entretien. Le résultat est, a priori, plutôt mitigé. L'ensemble serait satisfaisant mais quelques élèves n'étaient apparemment pas dans leur rôle, une partie du public ne semble pas avoir apprécié le texte car ce dernier serait trop violent. À noter également, pour certains comédiens, des problèmes de diction. Sophie nous a de nouveau parlé de notre dossier, que nous devrons rendre la semaine prochaine. Suite à un fort taux d’absentéisme, nous n’avons pratiquement pas pu répéter. Seuls Laura et Simon ont joué Débrayage.

mercredi 6 mai 2009

Cours de théâtre des mercredis 29 avril et 06 mai

Mercredi 06 mai. Nous avons lié les scènes entre elles puis, de nouveau, fait un filage. Étant donné que je serai absent lors de la représentation qui aura lieu le 13 mai (j'ai un entretien dans le nord de la Bretagne le lendemain), nous n'avons pas travaillé sur Top Dogs.

Mercredi 29 avril. Nous avons fait de nombreuses italiennes puis, lors de la dernière heure, un filage. Je n'ai pratiquement rien à signaler, mis à part quelques erreurs de texte. De plus, les tremblements de Laurent doivent être moins excessifs.

  • Dates des représentations :

Les élèves de première, option facultative, présenterons H.H. (Jean-Claude Grumberg) mercredi 13 mai à 18 heures

Les élèves de terminale, option facultative, présenterons, mercredi 13 avril à 19 heures 30, un montage sur le thème du travail. Ils jouerons donc des extraits Après la pluie (Belbel), Top girls (Caryl Churchill), Top Dogs (Urs Widmer), Débrayages (Rémi de Vos) et Push Up (Schimmelpfennig). Cette pièce sera probablement rejouée début juin.

mercredi 22 avril 2009

Cours de théâtre du mercredi 22 avril

Nous avons répété, avec Sophie et Nadine, plus d'une heure sur Vous êtes viré Laurent !. En effet, nous n'avions pas encore travaillé sur la seconde partie de cet extrait de Top Dogs (Urs Widmer). Il fallait donc la mettre en scène pour que nous puissions faire un filage mercredi prochain. Je suis assez satisfait de mon travail.

Le dossier que j'écrirai pour le bac portera sur La formation de l'acteur, un livre écrit par Constantin Stanislavski.

mercredi 8 avril 2009

Cours de théâtre du mercredi 01 avril

J'ai loupé, car j'avais un devoir de mathématiques, plus de la moitié du cours. Comme d'habitude, certains groupes ont répété en salle huit, avec Nadine et Sophie, tandis que d'autres ont travaillé en salle sept. J'ai profité des temps morts pendant lesquels Simon et Johann interprétaient Débrayages, Après la pluie, ..., pour revoir mon texte.

mercredi 25 mars 2009

Cours de théâtre des mercredis 11, 18 et 25 mars

Mercredis 11 et 18 mars. Tandis que certains groupes répètent en salle huit, avec Nadine et Sophie, les autres travaillent en salle sept.  Nous avons travaillé, mercredi onze, une heure sur Top Dogs. Malheureusement, je n'étais pas dans mon personnage : j'essayais de l'interpréter pour la première fois et le résultat fut assez décevant. De plus, je ne connaissais pas mon texte.

Mercredi 25 mars. Axelle Mikaeloff a assisté à notre cours. En effet, nous avons travaillé pendant les trois heures sur Top Girls. Elle nous a aidé à préparer une chorégraphie pour notre spectacle.

  • Partition de la chorégraphie (en huit temps) :

3 temps : impulse ; 1 temps : stop ; 3 temps : impact ; 1 temps : stop ; 4 temps : continu ; 2 temps : stop ; 2 temps : continu

Deux moments : regard ; un moment : contact physique.

mercredi 4 février 2009

Cours de théâtre du mercredi 04 février

Nous avons parlé du dossier que nous devons réaliser d'ici juin, fait un récapitulatif de la distribution des rôles puis nous avons travaillé sur toutes les scènes que nous préparerons pour le bac, excepté Push Up.

Sophie nous a apporté quelques précisions sur le dossier (10-15 pages) que nous devons réaliser pour début juin.  Il rejette la simple compilation et doit mettre en évidence le parcours individuel de l'élève. De plus, il doit contenir trois analyses de spectacles. Les supports numériques ne peuvent pas faire office de dossier mais peuvent faire partie des annexes.

Suite à notre travail sur Oranges, nous pouvons orienter nos recherches personnelles sur le thème suivant : Théâtre et sujets tabous. Le théâtre peut dénoncer quelque chose que l'on essaie de nous cacher. C'est pourquoi Sophie nous a parlé de quelques pièces de théâtre : Tous les algériens sont des mécaniciens (Fellag), Les Coloniaux (Aziz Chouaki) et Saleté (Robert Schneider).

Distribution des rôles. Débrayages : Eloise / Laura et Simon. Johann. Alice, Fanny et Jennifer. Après la pluie : Camille et Simon. Jennifer, Amandine et Charline. Top Dogs : Clément, Simon et Johann. Top Girls : Fanny et Noëllie. Push Up : Jennifer, Géraldine, Marion et Anouck.

mercredi 28 janvier 2009

Cours de théâtre du mercredi 28 janvier

Nous avons parlé, à nouveau, de la distribution des rôles puis nous avons lu un extrait de Push Up (Schimmelpfennig). Sophie nous a distribué les partitions. Nous avons terminé la séance en travaillant sur Après la pluie (Simon et Camille) puis sur Top Dogs (Simon et moi).

mercredi 21 janvier 2009

Cours de théâtre du mercredi 21 janvier

Nous avons lu des extraits de Après la pluie (Belbel), Top girls (Caryl Churchill), Top Dogs (Urs Widmer), L'atelier volant (Norivana), Le Canard bleu (Hervé Blutsch) et de La libre entreprise (Foissy). Nous avons ensuite choisi les scènes que nous allons jouer à la fin de l'année. Enfin, nous avons parlé de la distribution des rôles.

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