Le Miroir Ouvert

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mercredi 7 janvier 2009

Cours de théâtre du mercredi 07 janvier

Le cadeau des planches des élèves de seconde a eu lieu le mardi 16 décembre. Ils ont travaillé sur une oeuvre de Julien Previeux, Lettres de non-motivation. Nous avons donc, en début de cours, parlé de leur prestation. Nous avons ensuite fait un retour de plateau sur Oranges (la représentation a duré quarante minutes). Le bilan est plutôt positif. Le texte est très engagé, très violent. Malgré tout, le public semble l'avoir apprécié, en avoir compris l'essentiel. Il n'avait pourtant pratiquement aucune information sur le contexte historique, la guerre d'Algérie, etc. Selon les comédiens, il était intéressant de faire une lecture mise en jeu du texte et de jouer avec les pupitres. A noter tout de même quelques points négatifs tels que des problèmes de rythme et d'articulation. De plus, selon un élève, une partie d'entre nous aurait eu du mal à se concentrer.

Nous avons ensuite discuté, avec Joanna, de l'épreuve de théâtre au baccalauréat. Elle aura lieu le dix ou douze juin. Nadine aimerait réaliser un montage sur le thème du travail. Elle a proposé à Sophie de partir de quatre oeuvres : Top Dogs (Urs Widmer), Push Up (Schimmelpfennig), Top girls (Caryl Churchill) et Après la pluie (Belbel). Nous aimerions également jouer des extraits de Débrayages (Rémi De Vos). Nous jouerons devant un public le six ou le treize mai, peut-être à la cité des arts.

mercredi 17 décembre 2008

Cours et représentation du mercredi 17 décembre

  • Du 11 au 16 décembre.
Simon m'avait prêté son baladeur jeudi dernier pour que je puisse enregistrer la voix off dont nous avions besoin dans la dernière scène de Oranges. Il n'a cependant pas pu le brancher sur la chaîne que nous avons en salle théâtre. Sophie m'a donc envoyé, dimanche quatorze, ce message : " J'ai trouvé une élève de première qui a un magnétophone à l'internat, elle est dans le dortoir de Jennifer (...). Tu dois contacter Jennifer au plus tard demain pour que vous fassiez l'enregistrement (...). Si vous pouviez le faire mardi ou mercredi entre 12 et 14 heures ce serait bien ". Malheureusement, nous n'avions ni piles ni cassette.
 
  • Mercredi 17 décembre.

Christian, qui a joué dans Le plus malin s'y laisse prendre, est venu nous parler de ce spectacle. Dès que le cours des premières fut terminé, nous avons repris notre travail sur Oranges, et plus particulièrement sur les choeurs. Il ne nous restait plus que quelques heures avant de jouer devant un public. Nous ne pouvions toujours pas enregistrer de voix off. Nous devions donc trouver un moyen de les substituer. Le choeur des femmes a lu ces passages en précisant qu'il s'agissait de la voix de Paul ou d'Assia.

La représentation a commencé vers dix-sept heures. Dans l'ensemble, c'était plutôt bien. A noter tout de même quelques problèmes de costumes : je devais mettre un gilet noir quand j'interprétais Paul et l'enlever pour les choeurs. Cependant, à force de le mettre et l'enlever sans cesse, je me suis embrouillé. A la scène cinq du deuxième mouvement, alors que j'étais entrain de l'enlever (ou de le mettre, je ne sais plus), Simon et Johan commencèrent à lire le texte alors que je n'étais pas prêt.

mercredi 10 décembre 2008

Cours de théâtre du mercredi 10 décembre

Cette séance fut assez catastrophique. Nous avons commencé par travailler sur les dialogues Paul/Assia, Assia/La mère et Paul/Nordine. Une fois terminé, nous avons fait un filage. Au début tout se passait bien : je crois avoir su surmonter mes difficultés. Malheureusement, à la scène cinq du deuxième mouvement, tout bascula. Trop de tensions ces derniers temps : un rire nerveux, par conséquent incontrôlable, me déstabilise. Je perds mes moyens. J'essaye de me concentrer mais c'est trop tard : j'entraîne déjà avec moi Johan. On continue, malgré tout, à lire notre texte. Le résultat n'est pas celui que l'on peut espérer une semaine avant la représentation : des phrases sont sautées, nous ne sommes pas en choeur, etc. Par ma faute, le filage n'a servi à rien. Peu avant la fin du cours, Sophie nous a demandé de reprendre quelques passages. C'était déjà mieux.

Costumes : Pour les choeurs (y compris N'arandj) : tenue claire (blanc ou pastel) ; pour les protagonistes : tenues noires ; pour Simon et moi,  qui sommes dans les deux : tee-shirt blanc en haut et une veste noire par dessus ou un gilet pour le choeur.

mercredi 3 décembre 2008

Cours de théâtre du mercredi 03 décembre

Lors du cours de théâtre du mercredi 03 décembre, nous avons travaillé sur les deux premières parties de Oranges. Nous avons mis en espace et amélioré ce que nous avions fait auparavant. Une fois de plus, j'ai pris des notes sur mon texte et je ne vous en ferai pas part ici. Il nous faudra, pour les choeurs, un pupitre pour deux personnes.

mercredi 26 novembre 2008

Cours de théâtre du mercredi 26 novembre

Sophie nous a parlé, en début de cours, du conseil de classe. L'ambiance dans le groupe est bonne mais nous ne nous investirions pas assez et manquerions de rigueur. Nous devons pouvoir présenter Débrayage à un public d'ici début mai. Passé ce délai, Nadine, Christian et Axel ne pourrons plus intervenir lors de nos cours. De plus, notre professeur aimerai profiter de la fin de l'année pour nous faire subir des entretiens type bac.

Puis nous avons repris notre travail sur Oranges. Je me sens déjà plus à l'aise lors des scènes Paul/Assia mais il faut que je retravaille les passages dans lesquelles intervient Nordine. Je ne dois pas oublier que, même lorqu'il est "lumière de la religion", il fut, un jour, l'ami de Paul.

mercredi 19 novembre 2008

Cours de théâtre du mercredi 19 novembre

Nous avons poursuivi notre travail sur Oranges. Ayant pris des notes sur ma partition, je ne juge pas utile de vous en faire part ici. J'ai du mal à interpréter le rôle de Paul, notamment à cause de ses relations avec Assia.

mercredi 12 novembre 2008

Cours de théâtre du mercredi 12 novembre

Nous avons commencé le cours par une brève mise en condition : nous nous sommes échauffés puis nous avons fais quelques exercices. Nous devions, par exemple, simuler un combat au ralenti. Puis nous avons travaillé sur Oranges. Nous avons fais une lecture du premier mouvement ainsi que de la deuxième partie de l'oeuvre puis nous avons repris notre travail scène par scène. Par la suite, je n'ai pas jugé utile de prendre beaucoup de notes.

Ce n'est pas parce que c'est un texte qui parle de la guerre, de la mort, que nous devons le lire en y mettant sans cesse des intonations de tristesse, de colère,... Au contraire. Pourquoi, par exemple, ne par reconstituer l'ambiance d'un marché lors de la première scène ? Il faut que "ça brasse", que ce soit vivant, joyeux. Les comédiens, lors des choeurs, peuvent être en rangs et situés devant des pupitres. Lors du choeur des policiers, chaque garçon devra lire une phrase, chacun son tour, et cela jusqu'à la fin de la tirade.

mercredi 22 octobre 2008

Cours de théâtre du mercredi 22 octobre

Mercredi 22 octobre, nous avons parlé du dossier que nous devons réaliser pour juin, de l'analyse de spectacles puis nous avons poursuivi notre travail sur Oranges.

Le dossier.

Notre dossier doit comporter trois parties : un retour sur le travail de l'année, quelques analyses de spectacles et enfin des recherches personnelles liées à notre travail sur l'année. Notre démarche doit être synthétique et réflexive et nous devons avoir un regard critique sur notre pratique. De plus, nous pouvons, dans la première partie, décrire un ou deux exercices qui nous ont marqués.

Sur la première page de notre dossier, il doit y avoir notre nom, une photo individuelle ainsi qu'une photo collective de notre groupe, en costumes.

Oranges.

Suite à notre premier montage, Nadine souhaite rajouter les scènes avec Nordine afin qu'il y est un rôle masculin de plus et de ne pas axer notre travail uniquement sur la relation Paul/Assia. Elle aimerai également garder la scène vingt-et-un de la troisième partie car il y a affrontement entre choeurs. Nous pensons cependant, durant ce passage, enregistrer les voix d'Assia et de Paul à l'aide d'un magnétophone. Cela permettrai d'avoir un acteur de plus dans le choeur d'hommes.

Nous avons provisoirement distribué les rôles. Pour le moment, j'ai celui de Paul. Il me convient car je crois que c'est celui qui me fera le plus progresser. J'aurai préféré celui de Nordine, le buveur de kawa, mais je crois qu'il serait plus facile, en ayant ma personnalité, d'interpréter ce personnage plutôt que celui de Paul. Après cette première distribution, nous avons lu, pour la première fois, notre montage. La lecture, parasité mais rapide, a duré près de quarante-cinq minutes.

Nous devrons, avant le spectacle, donner quelques repères historique au spectateur afin qu'il puisse apprécier la pièce.

Il paraît impossible que nous ayons terminé notre travail pour le seize décembre. C'est pour cela que, au début des vacances de la Toussaint, Sophie nous enverra nos partitions par mail. Nous devrons les lire de nombreuses fois  en respectant la ponctuation et sans y mettre d'intonation. De plus, nous devrons travailler notre diction.

 

Méthodologie n° 1 : l'analyse de spectacle.

 

1/ Thème, fable et discours.

     A) De quoi parle cette oeuvre ? (ou les thèmes).

     B) Qu'est-ce que ça raconte ? (ou la fable).

     C) Qu'est-ce que ça dit ? (ou les thèses, le discours).

2/  Les éléments de la représentation.

     A) L'espace de jeu / Relevé du dispositif scénique (frontal, bifrontal, en rond, etc).

     B) Costumes, accessoires, lumières, son, parti pris de jeu (naturaliste, épique, etc), rapport scène/salle, cohérence,...

3/ Avis personnel.

 

" Le théâtre doit parler des causes de la détresse humaine et des sources de la force humaine " - Edward Bond. 

(CDBBac2008 remis à jour).

mercredi 15 octobre 2008

Cours de théâtre du mercredi 15 octobre

 Mercredi quinze octobre, nous avons parlé de Alexandre Ostrovski, lu Le chant de la mêlée puis nous avons travaillé sur Oranges.

Alexandre Ostrovski

Alexandre Ostrovski (1823-1886) est considéré unanimement par ses contemporains comme le plus grand dramaturge national. Il a donné à la scène russe le répertoire qui lui manquait : il a écrit quarante sept oeuvres et ne s'est voué qu'au théâtre. Sa première pièce parue en 1847 puis il a publié des comédies de moeurs, des drames et des chroniques historiques. Cet auteur est né à Moscou, dans le quartier des riches marchands où se situent la plupart de ses pièces. Il s'intéresse à tous les milieux sociaux mais il est beaucoup question des marchands dans ses pièces. Ostrovski aime les ridiculiser car, selon lui, ils ont des manières frustes et grossières. Certaines de ses oeuvres se sont donc heurtées à la censure de Nicolas Ier. Ostrovski a souhaité créer un Théâtre National Populaire accessible à tout le monde puis, en 1885, il est nommé Directeur artistique des Théâtres Impériaux de Moscou.

De nos jours encore, le théâtre d'Alexandre Ostrovski est peu connu en France. Peut-être est-ce parce qu'il parle d'un milieu russe trop fermé sur lui même ou encore parce qu'il est trop difficile à traduire.

Alexandre Ostrovski a écrit On évite ni le péché ni le malheur en 1862. C'est l'un des premiers drame populaire et familial à mettre en scène des personnages issus du peuple. Il eu un grand succès en Russie. En 1868, Ostrovski fit publier Le plus malin s'y laisse prendre. Dans cette comédie de moeurs, il parle du fonctionnariat russe corrompu par l'argent.

Le chant de la mêlée et Oranges

Nous avons lu Le chant de la mêlée afin de savoir quelles scènes garder de Oranges. Nous pouvons choisir des fragments de l'oeuvre pour leur dimension politique ou musicale, pour les sentiments qui y sont exprimés mais aussi parce qu'ils plongent le spectateur en pleine mêlée. Puis nous avons choisi les extraits que nous allons jouer et commencé à régler les problèmes de la distribution. Nous présenterons notre travail le seize décembre, à l'occasion du cadeau des planches.

mercredi 1 octobre 2008

Cours de théâtre du mercredi 01 octobre

Aujourd’hui, nous avons lu une fiche sur l’épreuve que nous subirons en juin, ainsi qu’une pièce de Rémi De Vos : Débrayage. Cette œuvre, publiée depuis octobre 1996, parle du monde du travail, de la difficulté de trouver un emploi, des licenciements, etc. Selon l’auteur, « c’est une comédie. Ça fait rire. Ça doit. Pourtant le sujet est terrible. Ça fait rire quand même. Ça peut ». Nous pensons que nous jouerons cette pièce en mai puisqu’elle paraît plaire à tout le monde. Sophie nous a donné des polycopiés sur Oranges : le chant de la mêlée 

Nous n'aurons pas cours la semaine prochaine.

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